我校召开暑期教学院长研讨会

8月25日，我校召开暑期教学院长研讨会，围绕本科教学工作审核评估、教学质量提升、专业建设等展开研讨和经验交流。校党委书记成长春出席会议并讲话。省教育厅高教处调研员蔡华应邀到会做专题辅导报告。

2016年是我校“教学质量年”。近一年来，我校教学工作紧扣学校发展目标，坚持“以人为本、强化管理、深化改革、创新机制、规范运作、提高质量”，取得了显著的成绩。5个专业获省品牌专业资助，护理、临床2个专业顺利完成专业认证；新获2个省级示范中心，获批6个中央财政支持地方高校发展专项资金项目；18项作品在全省高校微课教学比赛中获奖，10项课题获江苏省高等教育教改研究立项；学生在美国大学生数学建模竞赛等省级及以上竞赛，共获得学科竞赛奖项413项。

成长春充分肯定了一年来我校教学工作取得的成绩。他强调，教学工作是学校的中心工作，只有搞好教学，才能出高素质人才，出高水平成果，出科学的管理经验，出优秀的办学理念。成长春就专业结构调整、人才培养模式改革、教学质量保障、如何成为优秀的教学院长等四个方面问题提出具体要求。

一是坚定调整专业结构的改革决心，坚持适应性、特色发展、规模稳定、持续建设等四个原则，主动探索适合我校实际的“专业结构动态调整机制”，将专业评估、专业认证作为推进专业内涵建设的重要途径，促进各专业遵循教育规律，明确办学思路，深化教学改革，全面提高专业教学质量，从根本上保证学校未来学科专业的健康发展。

二是适应新时期经济社会发展对高等教育发展的迫切要求，积极探索人才培养模式改革。要坚持以学生为中心，积极实现学生全面发展、个性发展和未来发展的成长诉求；要坚持以能力为重点，构建“理论、实践、创新”的人才培养机制；要坚持协同育人，紧贴社会需求办学，建立多方协同育人机制。

三是加强教学质量保障，要建立和完善项目继续建设机制，加快推进培育工程，集中优势，形成一批有较高水平、有特色优势、有较强竞争力的成果；要多方整合资源，实现校内外协同育人，建设实践创新平台，遴选建设一批共享精品课程资源；要加强理论研究，着力研究和解决当前及今后一个阶段高等教育教学改革的重点和难点问题，更好地反哺教育教学实践。

四是教学院长要拥有政治自觉，把一切教学活动都落脚到培养具有“创新精神、实践能力和社会责任感”的社会主义建设者和接班人上来，落脚到培养具有“崇真尚美、通精极致”通大人特质的学生上来；要系统钻研教育管理，把理论与实际相结合，形成具有学院特色的教学管理机制；要善于经营管理，找准创新点和突破点，为本学院创造良好的教学环境。

蔡华在报告中介绍了江苏省高等教育发展现状和面临的发展形势，并对本科教学工作审核评估作了详细阐释。他指出，审核评估是在我国高等教育新形势下，总结已有评估经验，借鉴国外先进评估思想的基础上，提出的新型评估模式，核心是对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价，也是对学校整体工作水平的检验，是促进学校发展建设的难得机遇。蔡华希望我校正确认识审核评估的内涵和特点，把握审核评估的要求和范围，将审核评估与深化教学改革相结合，优化教学与科研的关系，重视实践教学，实现由学术型人才培养模式向复合型、创新型人才培养模式的转变，实现专业建设由学科发展导向向社会需求导向的转型。

副校长顾菊平主持会议，传达了2016年全省高校教务处长年会的会议精神，并就做好“十三五”期间专业结构优化调整工作、审核评估各项准备工作、“张謇书院”各项工作、“教学质量年”有关工作、“互联网+”课程资源建设工作等进行了具体部署。

会上，各学院（系）教学院长与相关负责人分别发言，围绕审核式评估以及教学质量年活动，总结回顾了过去一年本科教学工作的改革实践，畅谈新学年教学工作的初步规划。

教务处、教学质量管理处等相关单位负责人参加研讨会。

（校报记者 范苏）

我校召开暑期教学院长研讨会。

省教育厅高教处调研员蔡华做专题辅导报告。

会场。