为好老师点赞11城市与规划学院李传武老师

主赞人：地理科学131班 徐惠妍

集赞人：人文地理142班 史慧君  地理科学141班 黄开右   自然地理152班 王珍霞

关键词【学识渊博 教学严谨】

主赞人：地理科学131班  徐惠妍

   每个星期三，当看见李老师进入教室的那一刻，我总是会不自觉地想起冰心的那一句：“谆谆如父语，殷殷似友亲”。李老师学识渊博、教学严谨，课堂教学内容丰富，信息量很大，他循循善诱，非常善于将当前的热点问题和焦点问题穿插在课堂内容中，理论联系实际，案例典型鲜活，把抽象的理论讲得通俗易懂，妙趣横生，同学们在他的课堂上体会到了学习的乐趣。李老师非常注重培养我们的独立思考习惯、思辨能力和合作精神，课堂上常说的一句话是“大学生一定要有自己的思想”，常常结合热点问题和自己主持的国家基金课题，鼓励我们积极讨论、大胆发言，我们一旦有一点一滴的想法，李老师都大加赞赏，表扬我们从不吝啬溢美之词，让我们学习越来越自信了。感谢李老师，感谢大学有你！

关键词【亦师亦友 和蔼可亲】

点赞人：人文地理142班  史慧君

   海绵城市、智慧城市、大数据、互联网+、生态城市、长三角世界级城市群、新型城镇化、美丽乡村等新鲜的专业名词和李传武老师的深度解读给我们留下了深刻的印象。李老师先后主持国家社会基金和教育部基金等多项课题，治学严谨，非常善于捕捉当前的焦点问题，并能够结合专业提出自己独到见解，让我们耳目一新。他对我们学生学习既严格要求，又和蔼可亲，很有亲和力，与我们学生亦师亦友。

   李老师常说“行千里路，相当于读万卷书”。记得皖南专业实习的时候，从盐城坐大巴需要八个小时，本来应该是漫长又枯燥的，李传武老师在大巴车上客串当起了导游，一路讲解高速公路两旁的植物名称，讲解沿途城市发展和村庄布局、沿途的徽派建筑特色、徽商历史、徽文化、名人掌故，妙趣横生，一路掌声笑声不断，枯燥的旅程变成了游学之旅，开了眼界，长了见识。野外实习李老师的高大身影总是一路陪伴，同学体力不支时他会及时伸出温暖的大手帮助你，同学们爬山信心不足时他会及时鼓励你，野外遇到危险地段他会反复叮嘱你，实习疲惫时候想偷懒向他请假时他会装傻推托你。李老师始终用他的真诚与睿智去启发你、点拨你。李老师，我们多么幸运，人海中能够遇见你！

关键词【平易近人 学高为师】

点赞人：地理科学141班  黄开右

   李传武老师是城市与规划学院的副院长，没有一点架子，对我们学生来说，他是一位非常和蔼可亲的老师。李老师常说的一句话：“大学学习要多思考，而不是过多地死记硬背”。李老师上课能把每个章节的重点讲述明白，而且能够把该章节的知识体系的内在逻辑和当前相关的国内外前沿和热点问题讲得很清楚。课堂上鼓励学生质疑和争鸣，鼓励我们养成辩论的习惯。因为我们是师范专业，李老师常常告诫我们要学高为师，要有一份读书人的情怀，不能成为精致的利己主义。聆听李老师讲课和教诲，让我知道了大学如何学习的，知道了大学应该是思想自由碰撞、激发火花的地方，我们逐渐学会用专业的全新视角观察世界，拷问那些不经审视的观点，正确重塑自己的价值观、人生观。在此，表达对李老师的深深感谢！

关键词【循循善诱 独具魅力】

点赞人：自然地理152班  王珍霞

城市与规划学院李传武老师长得高大英俊，从刚见面就称他是男神，长得又帅，又爱笑，那么温和，还有腿也很长！后来在舍友的影响下，称呼由老师变成传武欧巴。传武欧巴治学严谨，科研能力很棒，先后主持国家社科基金1项，教育部人文社科基金1项，主持教育厅项目3项，参研国家自然基金多项。课堂上他循循善诱，庖丁解牛一般，善于把复杂问题解构和简单化，令人耳目一新。传武欧巴身上散发着浓郁的读书人的家国情怀，并巧妙渗透到课堂教学中。如讲解我国西部地区地貌时，他组织学生设计“选美西部”活动，经过激烈的讨论后，选出西部最美的草原、最美的湿地、最美的冰川、最美的峡谷、最美的盆地，即使是荒凉的沙漠，也能感受长河落日的壮美，加上传武欧巴极富表现力的语言，在我们头脑中成功建构起一个辽阔、富饶、山河壮丽而又富有温情的西部。

我们都非常喜欢我们的传武欧巴！