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江苏高校

再筑宿迁高等教育里程碑——省学位办对宿迁学院申请学士学位授予单位进行评审

时间:2018年05月16日 信息来源:宿迁学院 点击: 加入收藏 】【 字体:

2018年5月15日,对于宿迁学院来说具有紧张的纪念意义,对于宿迁高等教育来说具有里程碑意义,这天上午,省学位办专家组对宿迁学院作出了如下奋发人心的评价:“宿迁学院办学定位正确,办学思路清晰,发展规划科学,专业建设措施得力,师资队伍建设与培养机制完整,师资队伍结构合理,教学条件能够知足人才培养必要,教学管理制度与教学质量监控系统健全,人才培养质量较好。对照《江苏省通俗高等黉舍学士学位授权单位评审指标系统》,专家组同等认为宿迁学院已经具备学士学位授权单位条件。首批设置的软件工程、土木工程、测绘工程、机械设计制造及其主动化、主动化5个本科专业也通过了授权专业评审。”

此次通过专家评审后,再经江苏省学位委员会通过后,意味着2018年宿迁学院将颁发第一张学士学位证书。

根据江苏省学位办《关于开展2018年学士学位授予单位申报和授权专业增列审核工作的关照》精神,5月14-15日省学位办对宿迁学院学士学位授权单位和相干授权专业进行实地评审。

宿迁市人民当局副市长薛启书,江苏省学位办主任、省教育厅研究生处处长杨树兵出席评审会并讲话。评审专家组由南京林业大黉舍长王浩教授等18位专家组成。校党委书记顾晓虎代表黉舍致迎接辞。校长封超年作了题为《坚持应用型定位坚持高质量发展努力建设高水平应用技术大学》的黉舍学士学位授予单位自评情况汇报。

2002年6月,省委、省当局为了实现“两个率先”,优化全省高校布局结构,加快苏北振兴,帮助宿迁实现更大突破,批准组建宿迁学院。江苏省教育厅组织南京师范大学、苏州大学、扬州大学、江苏大学、南京工业大学、江苏师范大学、南京财经大学、南京工程学院八所省属高校和宿迁市合作举办宿迁学院。黉舍按照“省市共建、八校联建、公办民营、合作办学”的体系体例与模式办学,参照民办机制运作,行使很短时间就在经济欠发达、高等教育零基础的宿迁市成功建立起万人规模的本科高校。黉舍在办学过程中充分行使八校的优质资源,实现了办学的高起点、高标准、高质量,推动了黉舍快速发展,走出了一条超常规、跨越式发展之路,被《中国教育报》等媒体誉为“高等教育史上的奇迹”、“全国驰名的高校新星”。

2014年5月,教育部正式批准建立民办本科条理的宿迁学院。

截止2018年,宿迁学院设有36个本科专业(其中,宿迁学院自办专业28个,与联建高校自力学院合作举办专业8个),全日制在校本科生13149人。专任教师708人,专任教师中,高级职称教师占45.2%,具有博士硕士学位教师占82.3%。校园占地面积88万多平方米,校舍面积37万多平方米。黉舍图书馆馆藏纸质图书137万册,教学科研仪器设备总值为1.18亿元。

黉舍坚持应用技术型办学定位,坚持高质量发展,致力于培养高素质应用技术型人才、自动服务经济社会发展。办学以来,已向社会输送了12届本科卒业生,共计36000余人。办学以来,有2500多名门生考上研究生,1600多名门生考上公务员、市委选调生。2000多人次在省级以上学科竞赛中获奖。门生卒业率、学位授予率、就业率、研究生录取率、大学英语四级通过率等可比性指标在全国同类高校中处于领先位置。黉舍与地方当局、企事业单位建立了紧密的合作关系,为宿迁经济社会发展作出了贡献。

通过学士学位授权单位评审,宿迁学院将在新的起点上再出发。黉舍将以习近平新时代中国特色社会主义思想为引导,适应高等教育高质量发展新战略,适应国家对应用型本科高校办学的新要求,适应区域经济社会发展的新需求,根据黉舍现实,坚持应用型定位,坚持高质量发展,赓续深化对应用型本科高校办学理念的理解和实践,以高水平应用技术大学建设目标为导向,同步推进内涵和条件建设,升华办学理念,深化校内改革,实现“两转一化”(转化联建成果,转换办学机制,将先辈办学理论和实践宿迁学院化)“两融一新”(融入区域经济社会发展,融合社会办学资源,创建应用型本科高校办学新模式)“两聚一高”(聚焦人才培养质量,聚力教师队伍建设,建立高水平应用型人才培养系统),周全推进黉舍事业发展。




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(作者:佚名 编辑:宿迁学院)
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